CLASIFICACIÓN Y ORDENAMIENTO DE LA INFORMACIÓN DESDE LAS TIC EN RELACIÓN CON LAS PROBLEMÁTICAS SOCIALES Y EL ROL DOCENTE PARA ANALIZAR LOS DIVERSOS CONTEXTOS EN LOS QUE SE DESARROLLAN LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS EN EDUCACIÓN INFANTIL.

 INTRODUCCION

En la era digital actual, las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) han transformado significativamente el panorama educativo. Las TIC ofrecen un sinfín de posibilidades para el aprendizaje y la enseñanza, pero también presentan desafíos que deben ser abordados por los docentes. En este contexto, el conectivismo, una teoría del aprendizaje propuesta por George Siemens, emerge como un marco conceptual relevante para comprender y abordar las problemáticas sociales y el rol docente en la educación infantil.