EL CONECTIVISMO Y SU RELEVANCIA EN LA EDUCACIÓN INFANTIL

 

El conectivismo plantea que el aprendizaje es un proceso no lineal y holístico que se desarrolla a través de la creación de conexiones entre diferentes nodos o fuentes de información. En este enfoque, el conocimiento no reside únicamente en el docente o en los libros de texto, sino que se distribuye en una red de recursos digitales y personas.

Esta perspectiva resulta particularmente significativa en la educación infantil, donde los niños y niñas se encuentran en una etapa crucial de desarrollo cognitivo y social. El conectivismo permite a los docentes crear ambientes de aprendizaje dinámicos y participativos que fomenten la exploración, la colaboración y la construcción de conocimiento colectivo.